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一次展评 一次历练 ------2021温州市中小学音乐教师“五项基本功“”大赛活动报道
来自:姜伊甸  发布时间: 2021-6-17 19:39:45  浏览数: 5431

为了进一步提升温州中小学教师音乐基本素养的整体水平,让老师能更好展现自己的技能与才艺。67日,温州市中小学音乐教师“五项技能”大赛在温州道尔顿小学顺利落下帷幕。本次共有45名中小学教师参赛,分别来自十四个县市区,他们都是经各县域层层选拔、过五关斩六将从众多一线教师中脱颖而出的“技能”高手。在本次比赛中,老师们展现了自己精彩绝伦的才艺,可谓是“八仙过海,各显神通。“本次教师基本功大赛有哪些精彩时刻呢?请大家跟着小编一起来看看吧!

{精彩回顾}

一、    声乐

本次比赛在“声乐”中拉开帷幕,老师们用自己最美妙的歌喉向我们展示了温州中小学音乐教师的歌唱素养。


二、    演奏与即兴弹唱

“钢琴独奏”环节总是让人最紧张的,但是我们的老师从容淡定,落落大方,十指在琴键上如行云流水,充分展示了各自精湛的琴技;即兴弹唱比赛中,老师们即兴伴奏的整体水平与以往相比较而言也有明显的提升,获得评委老师的高度认可。

三、合唱指挥

本次合唱指挥比赛与以往有所不同。每位选手老师面对班级学生试挥1分钟后进行比赛。参加合唱比赛的学生分别来自温州道尔顿小学三年级3个班级的学生与温州市职业中等专业学校学校合唱团的学生。面对这么多的老师,孩子们在比赛中坚持、认真、合作的精神与态度受到了评委老师们的一致好评。经过这次比赛,评委与教研员表示,我们教师的合唱指挥整体水平还存在很大的提升空间,提升教师们的合唱指挥需要大家共同努力。

四、个人才艺

每次的教师基本功大赛中,最令人期待的就是“个人才艺”这一比赛项目。在本次比赛中老师们不仅准备了精心设计的服装与道具更带着热情洋溢的朝气与风采,show出了自己的‘独家才艺,有舞蹈、竖琴独奏、大提琴独奏、琵琶独奏、长笛独奏、三管陶笛、古琴等。其中道尔顿小学邱雅琳老师的竖琴独奏《Baroque Flamenco》,精湛的技艺,让人叹为观止。

{选手心得}

问题1:如何备赛?

邱雅琳:针对五项比赛内容,我制定了自己的练习流程。每次练习开始时,我会以五升五降内的所有大小调音阶、琶音与和弦连接作为热身,结束调式的练习后,我会随机抽选两首带伴奏视唱作为视谱及声音的练习。自弹自唱以中小学音乐教材作为主要练习内容,每次抽选2-3首,定时三分钟准备时间,按比赛要求进行练习。

钢琴以之前国外上课的录音为指导,通过录音对比练习。声乐是我能力比较薄弱的项目,我向音乐组其他老师求教,逃脱了自我限制的困境,将自己转换为一个表演者进行练习与展示。合唱指挥这一项目我是通过听、看大量合唱作品进行练习,训练自己快速找出曲目重难点与设计点的能力。艺部分我的项目内容是竖琴演奏,主要也是以录音为参照,期间邀请同组老师听鉴,不断调整练习。

问题2:如何正常发挥?

邱雅琳:我把这一次的五项基本功比赛看作毕业音乐会的展示,努力让自己不再经历一次遗憾,我觉得我做到了,当然还有一些可以做得更好的方面,等待我去突破与挑战。

问题3:如何看待比赛成绩?

邱雅琳:既是竞争,比赛成绩固然重要。但五项基本功比赛不止提供了一次展示与竞赛,更是一场难得的学习经历。比赛期间我看到了其他参赛老师的表现,深知还有许多学习的地方。成绩是对我目前综合能力的评价,我会以更好的姿态迎接之后的机会。

{观赛之思考与心得}

姜伊甸——努力收获成长,坚持成就美丽。

   作为本次比赛的工作人员同时也是观赛者,我想这不仅是一场比赛,更是一次历练。作为一名音乐老师,老师们除了上好每一节课,还需要抽出大量额外的时间准备各项技能,实属不易。我认为比赛的意义在于我们用什么样的心态去面对比赛。是完成一次比赛任务?还是通过比赛让自己的心态和音乐技能都有所成长呢?这是值得我们去思考的一个问题。比赛,不仅磨练我们的意志更是锻炼我们的心态。有一天,我们还能把这份“收获”带给我们的孩子--努力收获成长,坚持成就美丽。我相信,每一位参赛老师精彩展示的背后都有着欢笑与泪水的故事。比赛过后,给老师们带来更多的是历练、思考与激励。

{结语}

本次“五项技能”音乐基本功大赛已圆满落幕,不仅展现了中小学音乐教师的风采,更进一步激发了教师自觉学习、磨炼内功,加快了教师自我成长的步伐。期待我们能够遇见更好的自己,下期再见!

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