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丝竹之声 绕梁遏云 ——记温州市直高中音乐课堂教学评比活动
来自:温州东瓯中学 文字:雪 芽 摄影:林 珂  发布时间: 2021-12-6 15:13:54  浏览数: 3714

丝竹之声 绕梁遏云

——记温州市直高中音乐课堂教学评比活动

20211126日上午8:002021年温州市直高中音乐课堂教学评比活动在温州东瓯中学学术报告厅举行。温州市教育教学研究院音乐教研员钱瑞华温州市教师教育院音乐师训员单芬芬、温州市职高音乐教研员吕媚媚、温州大学音乐学院音乐教学法老师李葳等专家亲临会场,来自各县(市、区)的优秀音乐教师代表旁听。

校长致辞

 

温州东瓯中学校长周丐亮代表全校师生对承办本次音乐课堂教学评比表示感谢,他说,这是市教育教学研究院对东瓯中学的支持和帮助,也为全校音乐教师提供了难得的学习机会,将对东瓯中学音乐教学水平提高起到极大的促进作用。

 

强手如林

参与当天音乐课堂教学评比的七位音乐教师是半个月前的首轮教学设计评比的优胜者,可谓强手如林,风格迥异,各具千秋。观者直呼过瘾,掌声雷动。受教学生深感震撼,久久不愿离去。我们或许可以从下面的简短文字里窥斑见豹,领略各位教师的风采。

 

充满激情的魏老师一登场,就拽住了所有人的眼球和注意力。对学生现场表现从不吝惜表扬肯定,充满激情的授课和演奏,辅以播放跨度几十年的甲壳虫乐队的视频原唱,短短40分钟,魏老师带领学生认识各种乐器,区分贝斯和吉他,介绍电声乐器的历史。

 

温州第二外国语学校  魏宁

魏老师谦虚地介绍说,这是她初次尝试器乐模块教学。器乐模块在课堂上非常注重学生的实践,但乐器演奏需要基础,所以对于学生的实际演奏难度非常大。可以说,魏老师由繁入简,让零基础的学生大胆尝试演奏乐器,克服了学生的畏难心理,为大家呈现了一节个性十足的摇滚课堂,打开了学生对于电声音乐的探索兴趣。

建党百年,红色主题。郑丽娜老师执教的《血战湘江》,是著名作曲家张千一为纪念红军长征胜利80周年而创作的一部史诗性交响套曲《长征》中的第二乐章,表现了1934年红军战士付出巨大牺牲渡过湘江,成功突破封锁的悲壮故事。郑老师充分利用多媒体信息技术创设情境,自制教学视频,采用音画结合的方式,积极调动学生多感官参与,发挥学生的主观能动性,引导学生深刻理解作品所表现的音乐文化内涵。   

 

温州第二十二中学  郑丽娜

郑老师介绍说,本课设计秉承了这样的理念——立德树人为目标,以音乐学科核心素养为导向,深入作品思想内涵,突出作品育人功能;音乐活动是音乐学科核心素养落地的主路径,以生为本,构建丰富多彩的音乐实践活动,以提高学生的音乐素质和人文素养。

 

一袭红色旗袍登台,燃亮了观众的眼,周老师国服演绎川剧高腔折子戏《迎贤店》片段,开始了这课音乐堂。本节课选自高中音乐与戏剧第四单元第九节,源于传统大本戏《情天侠》,生动刻画了店婆对太原籍书生常诗庸前倨后恭的势利嘴脸,成为川剧丑角戏的经典。

 

温州中学  周亚拿

周老师在课堂中带领学生循序渐进了解高腔音乐的外部形式特征:帮、打、唱,请男女生分角色饰演书生和店婆。逐句学习方言、练习节奏、动作要领、加入乐器,最后一气呵成,师生共同演绎《迎贤店》精彩片段。希望以此带领学生认识戏曲、了解戏曲、感受戏曲,体验音乐之美,为终身学习和享受中国戏曲奠定基础。

 

温州第十四高级中学  任大卫

 本节课是《第二单元  旋律写作》。现场大屏幕播放辅以老师现场钢琴弹奏,提供《稻香》、《我向党来唱支歌》、《烈士墓前》、《驿动的心》、电影《音乐之声》插曲《哆来咪》等十余首歌曲、乐曲,引导学生认识旋律发展的三个手法——同音反复、级进、跳进。课堂设置多个小测试,及时印证学生领悟接受程度。为了进一步提升学生的音乐编创能力,任老师还拿出之前的学生作品《南湖红船畅想》请现场学生修正、完善。学生的参与度极高,热情高涨。

 

温州外国语学校  季弘怡

不断发问,带动学生关注度、兴趣点,增强互动性、授课热度。这是季老师最突出的特点。她以交响乐之冠”——贝多芬的《命运交响曲》为切入点,引导学生理解作者交响乐系列作品寻找欢乐——确认欢乐——发展欢乐——圣咏主题——抵达欢乐的创作思路,启发学生思考作品中的主题思想、人物心理、音乐形象、音乐要素、演奏乐器、乐器音区……没有填鸭式灌输,都是在与学生的互动中完成教学,让学生掌握知识点,诸如贝多芬在交响乐中加入创造性内容——合唱,人称合唱交响曲;交响乐章最后,欢乐颂主题与圣咏主题交互,作者在音乐中实现人神共乐的乌托邦理想。

 

温州市艺术学校  范绮涵

《即兴而舞  创编演绎》。范绮涵老师的课堂令人震撼,大音希声,大雅于凡,静柔胜刚强。生命如诗,舞蹈无处不在。范老师一袭白衣,渺如仙子,灵动如精灵,或如高傲的天鹅企项高歌,或如清风拂面袅袅婷婷,或如蝴蝶翩翩而舞,或如游蛇颤动委地……整套舞蹈动作行云流水,老师以温柔的母性的声音,带领学生打开自己,听任内心的呼唤,率性起舞,舞出生命的旋律。

 

现代舞之母伊莎多拉·邓肯特别强调舞蹈的即兴性,她认为可以随时随地舞蹈,随性而舞更能激发舞者对生命的感悟。借用现代舞的特点,范绮涵老师将美育与心育相融,学会与身体对话、与心灵对话,实现肢体语言与情绪语言的和谐共通,变刻意板滞的表演为水到渠成的表现。

 

温州东瓯中学  诸鹤群

本节课主题是《外国舞蹈音乐》。从西班牙响板的清越之声开启课堂新模式,主要分析了柴可夫斯基的《西班牙舞曲》和皮亚佐拉的《自由探戈》。授课过程之中巧妙应用学习单教法,注重设计问题、学生的感受和体验。现场提问回答,悬念迭起,引领学生走向清晰明朗的问题之解。 

 

高屋建瓴

 

温州市教育教学研究院音乐教研员钱瑞华在总结当天的比赛时指出:

非常欣慰地看到音乐教学模式的落地实践、探索创新,七个老师、七堂课呈现五大模块;她着重表扬课堂上学习单的广泛应用。由老师提出问题,已然进入高中的学生带着既定问题,以理性思考进入课程的各个环节,在老师的诱导下一步步破解难题,达到师生共享问题与答案;她更欣慰,课堂上评价意识增强,在教学各个环节直接跟进、介入,学习效果、所学项目更快被看见和检验,极大提高学习效率。她认为,这种教法十分适合独立思考的高中生,值得广为提倡推广。

参与本次评比活动的老师对温州东瓯中学学生们在音乐课堂上的表现给予很高评价,课堂表现活跃、音乐素养较高,每一个教学模块均给老师们准确的反馈。

最后,经过认真评选,遴选出魏宁、范绮涵、郑丽娜、季弘怡四位优胜者,参加市级评比。我们预祝他们再斩殊荣,取得佳绩!

 

 

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